奚爱国

在城乡二元结构依然鲜明的今天，我们一直在探索，教育如何有所作为，让城乡的孩子都能享受到最好的教育、最公平的教育；在完成“三新一亮”“六有”“校校通”等工程，全市义务教育学校实现办学条件初步均衡之后，我们也在思考：泰州义务教育均衡发展之路应向何处发展、如何发展。

基于这样的思考，近些年来，泰州教育致力回归教育“原点”，在义务教育均衡发展方面，我们认真贯彻落实国家和省义务教育均衡发展的决策部署，以促进教育公平为根本，以深化改革创新为动力，以加快信息化建设为手段，全面推进义务教育优质均衡发展，走出了一条具有泰州特色的义务教育发展新路。到“十三五”期末，泰州有望在全市范围内实现义务教育高位均衡。

解决资源均衡的新路径：“互联网+教育”

今天，泰州还存在一个不可否认的事实：在办学硬件实现基本均衡后，城市与乡村、地市与周边区县、城区与城郊的学校在教育水平方面依然存在着明显的差距。其中有师资力量不均衡、办学条件不均衡、学生素养起点的不均衡等诸多因素。如何在这样的软件不均衡中找到一条出路？经过深入调研我们发现：解决软件资源均衡的核心要素是智力资源分配的均衡。借助“互联网+”的理念，我们立足本市教育实情，开发了一系列“泰”字头的产品，力求解决软件资源均衡的问题。

我们推出“泰微课”自主学习平台，给全市所有学生提供免费优质教育资源，让“人人皆学、处处能学、时时可学”在泰州成为现实。……