有人说，学校主要解决人发展的两件事，一件是价值观，一件是思维方式。其中，价值观教育的成功往往被视为教育的最高成就。

社会主义核心价值觀理应成为中小学教育的核心内容。但高度凝练的社会主义核心价值观，如何为中小学生所理解，又如何内化为学生的精神追求，外化为自觉行动？如何整合社会资源为教育所用？如何化解学生在学校所学与现实之间不一致产生的困惑？这一系列难题无法回避。

北京、上海、河南、长春四地创新思路，科学规划，实效突出，特别是在化难方面推陈出新，给人启发至深。