随着城市化进程的推进，杭州的流动人口越来越多，很多适龄儿童也随着父母到处流动，这些“流动花朵”的教育问题已成为社会关注的焦点。由于生活环境和教育状况的不同，学生的生活习惯、行为习惯和学习习惯大相径庭。近年来，杭州市高银巷小学的外来务工子女越来越多，已经超出了学生总数的三分之一，针对“流动花朵”的不良习惯，学校从细微处入手，采取孩子们易于接受的方式，帮助他们培养良好的习惯，让这些“流动花朵”绽放生命的光彩。

榜样示范，播种良好生活习惯

榜样的力量是无穷的，父母的身体力行对学生生活习惯的培养起着至关重要的作用。老师要及时了解孩子的情况，将正确的教育观念传递给家长，让家长意识到自身的榜样作用。

二年级三班有个同学小A，刚进学校的时候，身上总有一股异味，同学们都不愿意和他一起玩，他自己却觉得委屈，根本没意识到其中的原因。小A的父母都是环卫工人，因为工作忙，没有时间照顾自己和孩子，一家人都没有养成讲卫生的好习惯。老师了解情况后第一时间去做了家访，让他妈妈意识到不爱干净的坏习惯给孩子带来的不良影响，她承诺尽可能地给孩子洗澡，他们自己也会做好榜样。家访后的第二天，小A就穿着干净的衣服来到了教室。可是，其他同学习惯性地认为他还是脏的，还是不怎么愿意和他一起玩。老师看到后，大声地说：“小A，你今天好帅呀！老师可以抱抱你吗？……