杨世玲

中古波斯三大诗人之一萨迪曾说：有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。作为学生，我们每日都能够在知识的百花园中采到鲜美的蜜汁，而校园内外丰富的实践活动则让我们有了酿蜜的机会。

我刚入校时，学校正在推行“四环导学魅力课堂”改革，它改变了传统的老师讲学生听的课堂模式，鼓励我们先预习知识，然后把自己的理解与同学们分享。作为学生，在压力繁重的课堂学习中，如果无法自由地发表自己的意见，那就好比在炎炎夏日中将窗户闭得紧紧的，但是这一改革却将我们的思维之窗打开，让清风吹入我们的脑海，让我们精神振奋，对学习有了更强的动力。

在上学期，我们的政治老师鼓励我们小组合作为班上的同学自主讲一堂政治课，这就是说，在这堂课上，学生和老师都是我们自己，而政治老师则是一位辅导员，辅助我们顺利完成这一课，课堂的主导完全变成了我们。

我所在的小组分到的是《价值的创造与实现》这一课，在备课时，我们在课外书、各个期刊以及网络上找了许多例子，希望能够生动地给大家讲好这一课。我们小组的同学提出应该在讲课时多增加提问环节，应当适量减少我们提出的例子，让同学们说出自己所知道的事例，这样这堂课将有更多的同学参与。其实这也是我们在学习过程中一直希望老师做的，我们采纳了这个建议，只选取了一两个例子，以便在上课时让更多的同学通过对我们讲的内容的理解举出自己的事例。……