【摘 要】中外合作办学作为高职院校培养国际型人才的有效载体，已经受到教育专家和从业者的广泛重视。本文在借鉴国外职业院校优质教育理念和教学整体设计思想的基础上，结合教学实践，提出自己的观点与认识。

【关键词】职业教育 中外合作办学 教学设计

中外合作办学作为我国高等职业教育培养国际型人才的有效载体，已经在越来越多的高职院校中开展。以北京市为例，29所高职院校中有13所开设了中外合作办学项目，涉及28个专业。中外合作办学模式在拓展院校国际化视野、提升学生英语与职业能力、强化教师教学能力与思维、促进职业教育教学改革等方面起到了积极作用。北京农业职业学院自2006年起与加拿大圣力嘉学院开展合作办学，迄今为止已有八年，每年坚持选派一线教师到加方培训，参与中加合作办学项目引进课程的学习，并就教学管理、优化教学设计等主题与加方教师开展交流，切身感受国外院校良好的职业教育氛围与办学优势。通过培训，教师们得以深入了解合作院校的优质教育理念与整体教学设计，从而将培训成果直接转化应用于教学实践，推动学院中外合作办学模式的良性发展。

一、合作院校的职教理念与教学整体设计

加拿大圣力嘉学院践行“以能力为基础的教育”，简称CBE（Competency-based Education）模式，是以职业综合能力为基础、以胜任岗位要求为出发点的教学体系。职业综合能力包括四个方面：知识、态度、经验和反馈，这四个方面的要求以一个学习模块的形式呈现，即构成了一种综合的职业能力训练。……