胡晓

摘要：基于高校研究生心理健康教育相对薄弱的现状，借助于当今互联网在线教育的发展和有效实施，探讨在线微课教学的特征及优势，从而探索微课教学在以研究生为对象的心理健康教育中的应用价值和实施的可行性。

关键词：微课；心理健康教育；研究生；微信公众平台

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2015）03-0154-03

随着中国高等教育的扩招，高校在校研究生的数量不断增加。据2013年9月教育部官网统计，目前国内高校研究生总人数已经达到近172万[1]。在当今竞争激烈的社会和教育环境下，相比本科生群体，高校研究生来自于科研、就业、经济、恋爱、婚姻家庭、身体健康的种种压力使得高校研究生的压力程度与日俱增，容易激发心理问题。相关抽样调查显示，大部分研究生的心理承受能力处于一个中等水平，且不同专业、性别、年级的研究生在压力的不同维度上存在差异性[2]。这些压力已经在一定程度上导致这一人群身心健康出现问题，产生各种心理、行为偏差，甚至诱发极端悲剧和恶性事件。

然而长期以来，高校研究生的心理健康教育一直未能得到足够的重视，一直处于相对薄弱的境况。首先，在高校普遍设置的心理健康教育课程中，日常授课对象并不包括研究生。与本科生相比，研究生心理健康教育课程在教学物质资源、师资等方面的投入普遍偏少。其次，以高校研究生心理健康教育为对象的相关研究及成果也不多。据统计，此类研究论文在国内心理学核心权威期刊上极少刊登；……