陈立文

在小学科学教学中，教师要注重学生科学素养的培养，激发他们的探究精神，利用好奇心来激发他们的探究积极性。小学科学教学能够激发他们通过科学的方式来提高对生活和自然现象的认识，丰富学生的学习生活，使他们形成自主探究的精神。在学习中，教师要创设丰富多彩的教学活动，充分激发学生的思维，使他们在科学知识和想象中促进创新思维的发展，提高学生的综合素质能力。高效课堂教学的形成需要激发学生的学习主动性，教师要深入探究科学教材中的内容，创设活跃的课堂学习氛围，调动学生的学习积极性，使科学教学取得实效。

一、重视课前准备，找准课堂教学的切入点

小学科学教学的主要场所是课堂，通过课堂教学，促进了师生之间的联系，通过教师和学生的积极互动有效提高了教学效率。要使课堂教学取得实效，需要教师精心设计教学内容，在课前做好教学准备工作。通过课前准备，教师对教学内容有了深刻的把握，同时在教学流程的设计上更适合让学生进行探究。在课前精心转变教学内容，可以让教师灵活的应对教学中出现的问题，使课堂教学高效、顺利的进行。例如，要教学《声音的产生》一课之前，我进行了全方面的精心准备。首先对教材内容进行深入探究，设计教学的流程。在掌握了教学内容之后，我和学生进行沟通交流，让他们说说自己对声音的认识。通过了解，学生对声音产生和传递的过程不了解。……