马旭　王梦雅　井媛

摘 要：目前我国小学英语教育水平不断提高，但在石家庄周边农村，小学英语教育仍然处于落后水平。农村小学存在师资严重短缺，教学形式单一，教师教学任务繁重，任教科目多，评价体系不健全等问题。为此，真实客观地反映石家庄周边小学农村英语教育的现状，据此提供一些可行的改善方案，为其后续研究提供参考。

关键词：农村；英语教育；现状与问题；改善

中图分类号：G4

文献标识码：A

文章编号：1672-3198（2015）15-0138-02

伴随着我国基础英语教育的不断发展，国家相关部门领导，相关专家及学者，以及一线英语教师及英语教育的研究者等有关人士，结合我国的具体国情，运用专业研究角度，使用科学有效的研究方法对我国小学英语教育现状进行了深刻的研究（吴玉新，吴贺平，刘红刚，2009）。内容涉及以下几个方面：（1）对于小学英语教师素质现状的调查；（2）关于小学管理理念的研究与分析；（3）有关小学硬件设施情况的调查与研究；（4）小学英语教育课堂互动及教学法的研究与分析。并且他们提出的相关解决对策也对我国小学英语教育的发展与改善有一定的辅助作用。以上对于小学英语教育的研究更加细致完善，但在一些方面仍存在欠缺。例如：有些研究缺乏一定的系统性和完整性，仅仅对单一的方面进行研究，难以得出全面的结论；有些研究缺乏更加科学系统的研究理论和研究方法，得出的结论缺乏客观性和准确性。因此，我们的研究针对以上不足之处，进行了仔细的研究。……