张令兰

摘要：技工院校的学生大都处在15-19岁的年龄阶段，这个年龄阶段是身心发展的重要转折时期。由于他们学习生活由普通教育转向了向职业教育，也由于他们成长经历的复杂性与特殊性，使得他们在人际交往、情感成长等方面都会出现各种心理障碍。笔者是技工院校的一名 心理健康教育教师也是一名心理咨询师，在平时的教学工作及咨询工作中对技工院校学生心理健康状况进行了深入的了解，并对122名同学做了心理调查。本文从心理调查结果入手，分析了技工院校学生的心理健康现状、分析心理问题产生的各种原因，最后提出了解决问题的对策。

关键词：心理调查 心理现状 原因分析 解决对策

中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（b）-0000-00

1 技工院校学生心理健康状况调查

1.1心理健康状况调查时间及方法

在2014年11月-2015年1月期间，本着自愿参与的原则，随机抽取一年及二年级的学生进行了scl-90心理健康状况测量（采用1～5的5级评分量表）。在本次调查中，共有122人参加测量。

1.2心理健康状况调查结果

调查结果列表如下：

表一：心理异常情况详表

参与调查总人数 心理异

常人数 标准分

200-250 标准分

250-433 标准分

小于200，总分大于160或均分超过2 备注

122人 54人 21人 26人 7人

占测量总人数的百分比 44.26% 17.21% 21.31% 5.74%

占心理异常人数的百分比 38.89% 48.15% 12.96

表二：因子分异常情况表（均分大于2）

心理异常症状 躯体化症状 精神

症状 饮食

睡眠症状 偏执

症状 焦虑

症状 敌对

症状 抑郁

症状 恐怖

症状 强迫

症状 人际……