杨曼+刘风豹

[作者简介]杨曼（1990），女，河南焦作人。硕士研究生，主要研究方向为科学与技术教育、基础教育发展。

[摘要]随着中国城镇化水平的不断提升，“人口城市化”和“农村人口空心化”两个过程交错并行，农村的“空心村”现象也随之出现。现象的背后却存在诸多问题，尤其是农村基础教育问题，其价值定位发生扭曲。在此背景下，必须重新审视农村基础教育的价值定位、“空心村”现象背后的农村基础教育现状、问题及其根源。基于对以上问题的审视，来探讨当前城镇化背景下农村基础教育发展对策，以期建立一种科学、可持续的农村基础教育发展策略，为中国广大农村地区基础教育发展提供借鉴。

[关键词]农村基础教育;价值定位;城镇化;空心村

[中图分类号]G620＼[文献标识码＼]A＼[文章编号＼]10054634（2015）03010906

根据中国国家统计局公布的信息，2013年中国城镇化水平已达到53.73%，依“诺瑟姆曲线”（见图1）可判断中国的城镇化已临近于“加速阶段”内的“停滞阶段”。同时，根据中国国家统计局数字，2013年中国人均国内生产总值约为6 767美元，已成为中等收入偏上国家，“中等收入陷阱”风险直面而来。如何避开城镇化“停滞阶段”和“中等收入陷阱”成为当务之急。当然，这个阶段仍有大量农村人口不断向城镇转移，农村人口持续下降（见图2），农村“空心村”现象凸显。人口城市化和农村人口空心化作为中国现代化过程中两个并行的趋势，所带来的历史性机遇和挑战是同样重大的[1]。“空心村”现象的背后隐藏着诸多农村基础教育发展困境问题。……