彭友才

【内容摘要】教师的素养对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，所谓教师专业素养是指：教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和，包括知识、能力、信念等。那么一名合格的中学物理教师应具备良好的个人品德素养、专业知识素养、人文素养等等。

【关键词】教师  专业素养

所谓教师专业素养是指：教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和，包括知识、能力、信念等。那么一名合格的中学物理教师应具备哪些专业素养呢？我认为，我们应从如下几个方面努力：

一、个人品德素养的养成

“德高为师，身正为范”，作为老师，我们首先必须是品德高尚的，常常听到老师们议论，说教书是良心活，是要用心去做的，偶尔教师队伍里面也会有败类，他们得过且过，他们体罚、变相体罚，甚至歧视、挖苦孩子，对孩子的身心发展是极为不利的。教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的健康、全面成长起着关键性的作用，师者应该不仅仅是“传道授业解惑者”的角色，我们不是为传授知识而教书，我们更多的功能在于：培养和发展孩子的智力和能力，陶冶他们的情操，促进孩子身心健康发展。

作为一个物理学科教师，我们不能认为，学生品德与健全人格的培养是思想品德教师和班主任老师的事情，与自……