（甘肃省民乐县洪水学区下柴小学734500）

开设语文自主阅读课的有效途径

姚秀萍（甘肃省民乐县洪水学区下柴小学734500）

开设语文自主阅读课，教师指导是关键，走向自然很重要，品味语言也不可少，还要营造师生互动的好气氛，并要实现读写的结合。

教师指导走向自然品味语言师生互动读写结合

对于语文学科来说，阅读积累是提高语文能力的重要方法。《语文课程标准》的阶段性目标中明确指出：“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。”但放眼现今的学生，有多少人能自觉地进行课外阅读呢？阅读量不够，怎能谈得上阅读能力的提高呢？要解决这个老大难的问题，从小学四年级开始坚持设立“阅读课”是一个行之有效的方法。

一、教师指导是落实阅读课的关键

在阅读教学中，教师应创设情境，让学生在美好的情境中阅读、感悟。如在学生阅读散文《海滨仲夏夜》这篇文章前，我让他们放飞想象，设想海滨月夜沙滩的情形，形成自己主观的海滨月夜景象，然后再让他们读课文。在读到“人们在海滨的沙滩上尽情休憩”这段话时，我让学生畅谈自己在海边的感受，然后与阅读前的主观想象作比较。这样，学生轻轻松松地感悟到作者的思想感情，感悟到作者这样写是对人们幸福生活的祝福和赞美。二是让学生走进文本，走进人物的内心世界。教师可让学生客串角色反复诵读，细细品味，在分角色朗读中理解人物形象，揣摩作者的写作意图。……