牟建华（山东省桓台第二中学256400）

浅谈微课程在提高地理教学效率方面的作用
——以《常见天气系统》为例

牟建华（山东省桓台第二中学256400）

地理科学涉及知识范围十分广泛，是研究关于地球及其特征、居民和现象的学问。随着人类社会的不断发展，地理学逐渐分为了研究自然界的自然地理以及研究人与自然的人文地理。地理是素质教育的重要组成部分。地理作为一门基础科学，教学有效性至关重要，如何提高地理教学效率值得研究。但传统的地理教学模式过于枯燥，无法调动学生学习地理的积极性，导致很多学生不喜欢学习地理，地理教学现状不容乐观。实践证明，微课程融入地理教学，能够有效提高地理教学效率，调动学生积极性，培养学生地理学习兴趣，提高地理教学质量。本文将针对微课程在提高地理教学效率方面的作用展开研究和分析。

微课程地理教学天气系统

地理知识是学生一生的财富，影响着学生的综合素质。但目前地理教学效率低，有效性差等问题，一直困扰着地理教育者。微课程融入地理教学，给地理教学带来了新的转机。微课程增加了地理教学课堂教学的灵活性和互动性，激发了学生对地理知识学习的热情和兴趣。很多地理现象很难用语言说明，微课程实现了将地理知识难点制作成精短的片段、视频、幻灯片等，利用计算机技术用最短的时间展现给学生，让学生更直观地观察地理现象。此外，微课程实现了移动教学。……