（甘肃省平凉市第一中学744000）

培养高中生文言文学习兴趣略谈

张溪春（甘肃省平凉市第一中学744000）

文言文，就是中国古代的书面语言，既是中国古老文明的传承载体，也是五千年优秀文化的重要组成部分。文言文教学是高中语文教学的重要内容，也是师生眼中的“难点”。难教、难学是很多师生的观点，部分学生甚至失去了学习文言文的兴趣，产生了反感、抵触的情绪。本文从高中文言文教学现状出发，对培养高中生文言文学习兴趣做了简单的分析。

一、高中文言文教学现状

文言文教学在高中语文教材中所占的比例不小，其地位可想而知。教师也在不断探索，尽力去搞好教学工作。但是，有些学生不愿意学习文言文，视文言文学习为“畏途”，提不起学习兴趣；有些学生虽然在刻苦学习，勤奋地练习，但是学习效率不高；有些学生想要学好文言文，想在考试中拿到高分，却不知怎样去学，等等。可以说，现今的文言文教学虽然取得了一定的成绩，但是存在的问题也是显而易见、不容忽视的。产生这些问题的原因是什么呢？

首先，缺少使用文言文的社会大环境。作为一种历史语言，几经时间的变迁，文言文与现代生活的差距越来越大，在社会生活中使用的频率越来越少，这就使得文言文的社会基础比较薄弱。我们知道，要想学好一门语言，必须要有良好的文化氛围和社会大环境，必须要重视并在交际中不断使用，才能使这门语言得到长远的发展。……