赵菲菲

【摘要】本课题以皖江学院为例，研究内容包括音乐学专业的人才培养方案、钢琴基础课的课程设置、学生钢琴水平及音乐综合素质分析、钢琴基础课教材的选择搭配与编写、授课及考试模式和方法研究，与其他相关音乐学科的交叉教学研究等等。旨在通过一系列的研究，探索出一种适合学校自身发展特点，适应学生实际水平的钢琴基础课教学形式，以达到学校“厚基础、重应用、强技能”的人才培养目标，更好地适应社会的需要。

【关键词】音乐学；钢琴基础课；教学形式

一、国内相关高校音乐学专业钢琴基础课设置和授课模式简况

目前，针对于国内普通本科高校（包括师范类院校）音乐学专业钢琴课的教学，已有不少相关的研究成果，其中包括钢琴课的教学模式研究、数码钢琴集体课教学研究等等研究，然而针对于独立学院音乐学专业的钢琴基础课研究是少之又少，很多研究成果并不能很好地适用于独立学院音乐学专业的钢琴基础教学实践。经过对几所高校的相关调研考察，我们发现多数高校音乐专业钢琴基础课的课程设置和授课模式近乎相同，大多使用集体课授课的形式，而集体课又基本沿袭传统小课的授课模式，集体课的特点没有很好地被发挥出来，另外教材的使用也较为局限，很多依然采用的是传统的小课教材，其中高师类钢琴教程较为普遍。但不论使用什么教材，我们都应该以分析教学对象为先。……