田乐乐

摘 要：青年是民族的希望，是祖国的未来。作为青年中受更多教育的群体——大学生，对他们的培养教育，从一定意义上看，关系到一个国家综合国力的发展，社会的走向。社会思潮是重要的社会意识形态，当前中国多样化社会思潮呈现出的新特点与大学生的认知模式相投，对大学生的教育提出了挑战。通过对当代中国多样化社会思潮进行解读，分析出其对大学生教育的挑战，并提出相应的应对政策。

关键词：社会思潮；大学生教育；挑战；应对策略

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）16-0235-03

一、当今社会思潮的概念及特点

就我国学术界研究现状来看，社会思潮一直是研究的重点。国内学者对社会思潮以及西方社会思潮的研究成果颇丰。梁启超是我国公认最早研究社会思潮的学者，他指出：“今之恒言，曰‘时代思潮。此其语最妙于形容。凡文化发展之国，其国民于一时期中，因环境之变迁，与夫心理之感召，不期而思想之进路同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮然。……凡‘思非皆能成‘潮；能成‘潮者，则其‘思必有相当之价值，而又适合于其时代之要求者也。凡‘时代非皆有‘思潮；有思潮之时代，必文化昂进之时代也。”[1]从以上文字可以看出梁启超认为社会思潮的发展与时代变革有关，它能顺应时代的发展并适应社会的变革，其理论形态具有多样性。改革开放以来，众多学者在对社会思潮的理解上都提出了自己的见解，对社会思潮的定义目前还没有统一的定论，但比较认同的是，社会思潮是指在一定时期内、反映某一阶级或阶层利益要求，得到广泛传播并对社会生活产生某种影响的思想。