梁帅

摘 要：在现代教育体制下，《马克思主义基本原理概论》这门思想政治理论课在高校的开设在一定程度上取得了可喜的成绩，为学生建立正确的世界观、人生观和价值观起到了重要的指导作用，但与此同时我们也要看到高校“马原”课面临的困难，从库恩范式理论的视角出发，根据高校“马原”课面临的问题，提出创新性的对策和建议，为“马原”课更好在高校开展尽绵薄之力，同时为这方面的研究起到抛砖引玉的作用。

关键词：库恩；范式改革；“马原”

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）16-0241-02

导语

《马克思基本原理概论》（后简称“马原”）课程历来是高等院校开设的必修课程之一，不管是在以前的传统教育时代还是当今的现代教育时期，此课程在大学生正确对待问题的立场和观点方面的教育起到了重要的作用，但是与此同时我们也要看到当今时代“马原”课在高校中面临的瓶颈，我们在计划经济体制下遗留下来的传统教育体制的弊端逐步显示出来了，而且根深蒂固影响着这一课程的开展和效果的发挥，虽然“教育课程改革”已被提升日程而且付出实施，但是这一境况并没有得到很好地改善，所以本文试图从库恩范式理论的视角出发，来谈一谈“马原”课的创新性改革。

一、库恩范式理论介绍

托马斯·库恩是美国著名的科技哲学家，他在科学哲学领域做出了重要的贡献，而其中以著名的科学哲学方法论——范式理论著称，这一理论在1962年……