汪峰

摘 要：于丹说：“人的眼睛有两个作用，一是向内审视自己的内心，一是向外仰望广阔的世界。”换言之：“校长的眼睛有两个作用，一是向内审视自己的教育良知，一是向外探寻自己的教育梦想。”

关键词：校长；职业良知；教育梦想

十九世纪德国哲学家赫尔巴特曾说：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中——道德。”学校是充满文化意蕴的精神家园，如何避免空洞的说教并让师生从内心深处接受，是每一位学校管理者深思的问题。我虽没有一些专家型校长那样高深的教育理论，也没有一些创新型校长的开拓精神，但我认为自己是一名对教育敬畏的校长，是一名踏实肯干的校长，是一名顾全大局、有良知的校长，并以此提醒、规范和约束自己，用敬畏心、感恩心、责任心做好每一件事，把立德树人作为教育的根本任务。

一、职业良知

道德建设是一种深层次的文化建设，道德是为了更好地生活而存在。“德高为师，身正为范”是老一辈教育家的忠劝，也是师德的重要内容。因此，学校要加强师德建设，大力倡导爱生乐教、为人师表、奋发进取、淡泊名利的高尚师德。教师要为学生起到道德的示范作用。塑造灵魂、塑造生命、塑造人，是教育的根本任务，一个民族源源不断地涌现出一批又一批合格公民则是民族的希望。遵循教育发展的规律，就是遵循学生身心成长的法则。

善行就是将教育的价值回归到教育中。我们常讲“善良”，很少提及“善行”。校长要养正气，引领教师做真人；教师要做真人，教育学生有善行。教师要见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，将良好的道德情操和正确的道德观念传递给学校、学生和社会。

因为相信所以简单。校长信任教师、教师信任学生、社会信任学校、家长信任教师，这种信任比教师奖金更具财富，比学生奖状更具荣誉，比学校宣传更具口碑。要做智慧型的校长，就要与时俱进，掌控现代教育新技术、新手段，在各方面给学生、教师、家长以帮助和指导。

二、教育梦想

中国梦是当前社会的热门话题，教育梦是中国梦的重要组成部分，欲实现中国的教育梦，需明确教育梦的理想蓝图，同时要认清教育国情，针对现存痼疾，以培养卓越而健全的新国民为目标，着力改变中国教育极其功利化的现状；要推进教育领域的系统改革，持续增加教育投入，建设高质量、公平而有效率的国民教育体系。

中国地域辽阔，人口众多，各地区教育情况不同、差别大。教育梦是我心中的一个梦想，是一种美好憧憬的境界。这种理想的、完美的教育是回归教育原旨的教育。首先，不要仅仅把读书作为在现实生活中的生存必要技巧和手段，而是期待学生都在教育中学到知识、得到锻炼，成为社会中优秀的、德才兼备的人才。其次，在理念、体制、内容和方法上，它能够及时吸收借鉴人类教育文明的最新和最优成果，不仅提高了整体的教育质量，还让教育状态优雅从容、充满活力、朝气蓬勃地发展，从而使先进的思想和文明不断地传播下去。第三，教育最重要的是公平而有效率。要让学生接受到良好的教育，不能有个别的歧视，给学生造成一定的影响。

但是这样的教育梦，目前在很多发达国家业已实现或已基本实现。经济迅速发展的今天，中国的教育也在不断地进步，改进，前进。尽力与西方发达国家缩小差距。改革开放到现在，虽说问题比较多，但中国教育也有做出了一定的成绩。

教育问题基本体现在两方面：一是教育的功利化傾向极其严重。这是受传统影响，多年来挥之不去的应试教育，并不能顾全学生的全面发展，一切只是为了考试和升学。教师对着书本教学，学生课后各种辅导班的学习，教师为考而教，学生为考而学，天天和题海作战，人心浮躁，完全没有踏实读书做学问的氛围，并不能在享受快乐中学到知识，素质教育或许卓越但不健全。高等教育教学中，不少学校扩招，教育也良莠不齐，部分教师因挣钱而疏忽从教，学生步入高校，压力减少了大半，无心向学。二是教育的公平度相对较低。国家和社会的教育投入严重不足，而且分布不均，以至贫困地区、偏远山区的学生难以享受到城市里同龄人所享有的教育资源和条件。

中国伟大的教育梦想，期待每个学生的教育都得到公平，并且在公平中享受优质而健全的教育。教师也要为学生做一个很好的引导者，让学生能成为德才兼备的有利于社会的人，在世界强大的竞争力中站稳脚，把中国梦发扬光大。

作为一校之长，我梦想，学生爱惜自己、爱惜生命并可以在学习中快乐地成长；教师用心爱护教育学生，让学生在学习中学到知识、找到快乐，可以学以致用。教师立德树人以学生学到知识、学会生活而更加爱这份教师职业。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。因此，一个好校长应该把自己的温暖和情感倾注到校园的每一个角落、每一段时光、每一个个体和每一个空间。

参考文献：

[1]程冠杰.立德树人造就高素质人才[J].才智，2009（2）.

[2]李一栋.谈校长的职业良知与教育梦想[J].学校管理，2013（6）.

[3]李统兴.让孩子享受高品质的教育——访湘潭市高新区火炬学校校长黎辉[J].湖南教育：上旬，2011（2）.