徐梦夏

摘 要 师资队伍建设中的高校人才考核评价体系建设，是人事管理工作的重点内容，现有的考核评价体系，在指标设计、实施过程、结果运用与反馈中都存在问题。应当实行目标分类管理，科学运用考核结果，构筑发展性的考核评价体系。

关键词 高校人才考核评价 问题 对策

中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.06.006

On the Problems and Solutions in College Talent Assessment System

XU Mengxia

（Personnel Department， Tianjin Normal University， Tianjin 300380）

Abstract Evaluation system of college teachers in the teaching staff， are the key elements of personnel management， the existing evaluation system， in index design， implementation process， there are problems with the results of the use of feedback. Target classification management should be introduced， the scientific use of examination results， and build developmental assessment system.

Key words college talent assessment; problem; countermeasures

构建一支高素质的师资队伍，建立完善的高校人才考核评价体系，对进一步完善高校人事制度改革，提升高校人才培养、科学研究和服务社会的能力，具有举足轻重的意义。经过多年的实践和探索，现有的考核评价体系已逐步健全完善，但高校工作具有复杂性和特殊性的特点，还是存在诸多的问题，本文将对其加以分析，提出合理化对策。

1 高校人才考核评价体系的发展背景

我国相对正规的教师考核始于20世纪60年代，文革期间有所停滞，文革后得以恢复。1979年11月，教育部颁发了《关于高等学校教师职责及考核的暂行规定》，主要从政治表现、业务水平、工作成绩三个方面对高校教师工作进行考核。1991年5月，全国第一次教育督导工作会议颁布《教育督导暂行规定》，标志着我国教师的绩效考核工作全面展开。21世纪以来，随着高校管理体制改革文件的逐步出台，高校相继根据自身发展的需要，建立“按需设岗，择优聘任”的岗位设置与聘任制度，建立与聘用制和岗位管理相适应的高校人才考核评价制度。考核逐步向提倡尊重教师个性差异、强调人性化沟通反馈、构建发展性考核体系迈进。……