缪立平

目前，全民阅读正在如火如荼地推进，越来越深入细化。而儿童阅读是全民阅读的基础，引导儿童阅读健康向上的出版物成为全民关注的重点。与此同时，少儿出版已经成为我国出版业增速最快、效益最好的门类，正沿着市场化的道路前行。

品牌：少儿出版的吸引力

品牌出版有两层意思：一是产品品牌，二是机构品牌。对此，安徽少年儿童出版社社长张克文认为，随着儿童出版的不断优化升级，出版社对图书品牌的要求也会越来越高，在市场中不断强化自己的品牌优势。海豚传媒股份公司总经理夏顺华也表示，现在整个出版业增长放缓，蛋糕做大的可能性已经不大，出版单位基本上是在互相争夺市场份额，但单纯为了做书而做书是难以生存的，所以大家都在考虑推进产业化，这也是现在为什么很多畅销书都在出版纸质书的基础上，加入影视、游戏、动画等，以实现更多的品牌价值。与此同时，少儿出版优胜劣汰会进一步加剧，有影响、有品牌的童书出版机构将逐渐形成。

正是出于这样的考虑，广西师范大学出版社在推出“理想国”“新民说”后，又推出了少儿出版品牌“魔法象”，使出版社在读者心目中的形象更加立体。广西师范大学出版社“魔法象”品牌总监柳漾介绍说，无论是“理想国”还是“新民说”，都是广西师大社“开启民智”办社宗旨的具体落实。而于2015年年初推出的“魔法象”系列童书，是把人文社科领域的影响力向更广泛的年龄层扩展，以优秀的儿童文学作品对少年儿童进行人文启蒙。在“启蒙”的理念下，几个品牌各有侧重，又有内在的一致性。

对于海豚传媒未来的发展，夏顺华表示，公司将从内容、渠道和品牌三个方面抓住机会点，着力提高海豚图书的品牌竞争力和影响力。其中内容将围绕发力原创、出版精品、完善产品线、构建阅读体系、拓展出版外延等方面，进行全球优质内容的输入和输出。

蒲公英童书馆经过八年的坚守，凭借专业的态度、职业的良心和素养在少儿图书市场形成了很强的品牌影响力。对于推动少儿图书品牌建设，总编辑颜小鹂表示，童书出版品牌的建设过程其实就是优秀读物的出版过程。从去年开始，蒲公英在做童书选题方面有了一些新尝试，如《地图（人文版）》出版以来，该书的推广不仅仅瞄向传统的销售渠道，也与时尚旅游、汽车销售、人文历史阅读等通道和媒体链接，使其更广泛地被认知，目前看效果不错。

内容：少儿出版的立足之本

少儿出版作为拉动整体图书市场前行的主力军，不仅体现在每年保持一定的增长幅度，同时也体现于不断扩大的市场份额。虽然少儿出版规模的扩大与品种拉动不无关系，但不可否认的是，动辄数十万计的新品中还是有高质高量的童书可以历经大浪淘沙真正留存下来，而且越来越多的出版人也意识到有效品种的重要性，近年来的开卷数据就显示品种增速放缓的趋势。

明天出版社社长傅大伟指出，童书出版经过十多年的快速发展，目前基本已经度过了一个急躁期，现在大家开始慢慢冷静下来，重新思考和审视出版人的职责与责任。而且少儿图书市场是一个自由竞争的市场，如果无法保障图书质量与水平，就很难在这个市场立足，这不是强制的，而是一种自觉的行为。在这种环境下，出版社只有做好图书，保证图书质量，才能被孩子、家长、老师和市场所接受。傅大伟指出，给孩子看的书，如果质量无法得到保证的话，出版社很难进入主流市场。出版是文化的传承手段，出版人要心存敬畏，对于图书市场，出版社更应该主动承担引导责任，道德感应该更强。

夏顺华表示，作为儿童图书的谱写者，儿童阅读的引领者，我们时常思考：教育是什么？孩子需要什么？好书的标准是什么？我们能做什么？有了这些思考，我们才能做出适合孩子阅读的好书。而好书则是来源于生活，源自对生命的感悟，并能够带给不同的人对生命的感悟和成长。以前的市场是粗犷的状态，目前市场开始逐渐走向成熟，出版人也注定会走向成熟。

阅读：少儿出版转型的着力点

随着社会的发展，阅读越来越受到关注。政府已连续两年将全民阅读写进工作报告并加大了投入力度，加上二胎政策的出台，都有一定的阅读需求，这在客观上将推动少儿出版继续发展。傅大伟指出，全民阅读，政府的主导作用已经显现。这几年，学校的语文教学理念也在不断更新，以前教育部强调语文的识字，现在要求不仅要解决识字问题，还要加大学生的阅读欣赏，让孩子具有理解的能力，识别的能力，阅读的要求将越来越高，这就为儿童文学图书的出版提供了很大的空间，也提供了广阔的市场。少儿出版的整体环境非常好，对于未来的发展方向，傅大伟认为，低幼读物的绘本，虽然是小众市场的内容，但发展空间不容小视。而儿童文学有故事，有吸引力，对孩子阅读水平的提高，思想内容的汲取，道德水平的提升都有很大的影响，因此，他预计儿童文学将能搭载全民阅读和学校提倡阅读之风进入发展的快车道。阅读绝对是一个厚积薄发的过程，只有达到量的积累才能引发质变的可能。

当然，科技的发展也为儿童阅读带来了一定的变化。在尼尔森图书市场研究2014年针对0-17岁的孩子做的一个关于“以何种方式打发一天”的调查中，有30%的孩子选择了阅读、27%的孩子得到了亲子阅读的机会。0-4岁，5-7岁，8-10岁这三个不同年龄段的孩子都把读书作为首选;而11-13岁的孩子则转到了互联网，14-17岁的孩子则转向了手机。对于数字阅读的态度，儿童和青少年这两年也发生了变化。2012年的时候，只有20%的孩子阅读电子书和App，到2014年年底，这个数字达到了31%。

所以在儿童阅读的常态化引导方面，张克文认为，图书将不是唯一的产品形态，内容与服务将是出版业的主要产品。我们要转变传统少儿出版企业的经验观念，由经营少儿图书转型为经营优质的少儿内容和服务。安少社目前着力打造的学前教育新平台，将在上海等全国一线城市开设幼儿园，如此更加系统地对学龄前儿童进行阅读引导。

出版人：走进阅读第一线

近年来，我国涌现出了一大批致力于儿童阅读推广的专业人士和阅读推广机构，他们用自己的责任和担当引领孩子们走进知识的殿堂。他们中间也不乏少儿出版人的身影，各少儿社进入校园开展阅读公益讲座已经成为常态，他们有的已为阅读公益默默地耕耘了十年之久。

傅大伟表示，到学校做公益的阅读推广应该说教育部门有需求，明天社已经做了将近十年了，它不是一个商业的行为，而是根据学校或教育机构的要求提供的一项免费服务，通过作家的讲座让孩子了解作品，教给他们如何进行阅读，调动了学生的阅读热情，对图书市场也有相应的扩大。浙江少年儿童出版社社长汪忠介绍，为引导当代青少年培养良好阅读习惯，营造健康阅读氛围，浙少社从2001年开始，以三十余年积累的作家资源为平台，陆续在全国各地开展了“健康口袋本在行动”“让阅读滋养心灵 与名家分享书香”等名家人文行阅读推广活动。随着各地阅读活动需求的增大，浙少社名家阅读推广活动的区域范围逐渐拓展，作家队伍不断壮大，已成为浙少社的品牌营销项目。2012年浙少社又在此基础上启动了“全国阅读示范基地学校”项目。

柳漾认为，少儿读物的出版并不是出版者工作的结束，出版社还应积极主动地参与培育市场，引导读者。他介绍，目前，广西师大社的“魔法象”系列童书已陆续上市，为了让更多读者认识和了解“魔法象”，出版社在全国展开一系列的青少年阅读指导讲座、沙龙和读书会等活动。比如在桂林与当地小学和幼儿园共同建立了“阅读示范基地”，给基地学校提供优秀的童书和定期的阅读指导，把好书直接带给孩子、带给课堂。另外，他们也对特殊群体提供阅读服务，把图书带进聋哑学校，把故事录成音频，给盲童学校的孩子听。所有的孩子都有阅读的权利，他们希望能通过自己的努力，让每一个孩子都能够感受故事的魔力。

有人描述，儿童阅读推广，就如故事里的小种子，看起来微不足道，但是当您把一本本适合孩子阅读的童书放在孩子的面前，和孩子一起共读，共同播下梦想的种子，这颗种子会在他心里默默地生长，总有一天，会开出美丽的花。我们有理由相信，随着阅读推广的全面推动，儿童阅读之花会越开越繁盛。