[提要]知识经济的迅猛发展，给教师专业发展带来了巨大的挑战。由此，教师专业发展显得至关重要。结合南昌市中学的实际情况，参考多种调查问卷编制的模式，制定出一套专门针对南昌市中学历史教师和学校领导作答的调查问卷，并采用问卷与访谈相结合的方法对南昌市历史教师师资情况及专业发展现状做了深入细致的调查，在此基础上分析了历史教师专业发展存在的问题，并提出了解决历史教师专业发展问题的有效策略及途径，以期为教育管理者决策提供参考，进而促进教师自身专业发展，提高全市历史教学质量及发展水平。

[关键词]南昌市，中学历史教师，专业发展，现状，对策

[作者简介]李珍珍（1990—），女，江西科技师范大学，硕士研究生，研究方向为中学历史教学。（江西南昌 330000）

一.调查对象与方法

为了增强代表性，本次调查的对象涵盖了各个层次的中学历史教师。其中选取南昌二中、江西师范大学附中两所省级示范重点中学，选取南昌外国语学校、新建二中、莲塘二中三所省级重点中学，选取新建一中、八一中学、莲塘四中三所普通中学。笔者在大量阅读相关文献的基础上，编制了一份调查问卷，问卷包含教师年龄、学历、教龄、职称等基本情况，还包括专业态度、专业知识、专业能力等相关问题。本次共发放问卷80份，回收问卷71份，剔除4份不合格问卷，共回收67份，有效回收率83.7%。为了丰富、完善本研究成果，笔者还专门对个别历史教师、校长进行了深入的访谈。……