摘 要：湖南民歌是中华民族传统艺术文化的一份子。为了中华艺术文化经久不衰，当代人都有传承和弘扬这门艺术的责任和使命。本研究就湖南民歌艺术如何在高校声乐专业教学中的传承问题展开研究。研究意在呼吁：相关学院重视民歌在声乐专业教学活动中的积极参与。

关键词：声乐教学；民歌；湖南

湖南民歌是我国民族音乐艺术宝库中一个重要分支。其深深地扎根于三湘四水河畔之上，伴随湖南人民在岁月的长河中慢慢流淌。如同其他一切民族声乐一样，其通过“口传心授”的方式传承至今。在长久的伴随和传承过程中，其与湖南人民的思想、生活和生产紧密地联系在了一起，于是，湖南民族歌曲也通过音乐艺术形式，将当地的历史风貌和风土人情予以了别样体现。上述情况表明：在当代传承这门艺术，不光关乎到延续音乐多样性问题，而且还关乎到湖南地域文化的传承。在传承过程中，教育被视作为核心手段。在此，特就如何在高校声乐专业教学中传承湖南民歌艺术展开如下研究。

1 湖南民歌概述

湖南民歌真正发迹于春秋战国时期。当时，湖南为楚国地界。约在楚国后期，著名词作人屈原等人，对楚国各地方的民歌进行了搜集与整理，并在即有曲调基础之上，创作了诸如《楚辞》等新歌。发展至今，湖南民歌已经形成了诸如“劳动号子”、“山歌”和“小调”多种类别。

1.1 劳动号子

“劳动号子”是人民在集体劳动中，为了形成统一步调，实现有效生产而产生的歌曲。……