摘 要：高职公关人才培养应以学生的公关职业能力为主线，通过科学设置课程内容、灵活采取多种教学方法和实施有效考核方式来构建《公共关系》课程全新的教学模式，从而达到高效培养现代公关人才的目的。

关键词：公共关系；职业能力；教学模式

随着公关营销时代的到来，公共关系不再是营销策略中的促销方式之一，而是企业战略管理层面的重要内容，它能有效提升企业的知名度、美誉度、和谐度，帮助企业树立良好形象，营造和谐生存发展环境，从整体上促进企业持续、健康、稳定地发展。在现代社会，和谐营销理论已经深入人心，新媒体带动的传播效应使企业越发重视公共关系工作的开展与良好公关效果的达成，在这样的背景下，许多高职院校也越来越重视《公共关系》课程的开设与现代公关人才的培养。

为了使课程开设能达到事半功倍的效果，作为《公共关系》的任课教师，就必须清楚现代社会对公关人才的要求是怎样的，以及通过这门课程的学习，学生究竟要增长什么样的才干，获得什么样的能力，在此基础上，再进一步研究如何构建科学合理的课程教学模式，切实提升公关人才培养水平与培养效果。

1998年国家人力资源和社会保障部部级课题《国家技能振兴战略》首次把人的能力分成了三个层次：职业特定能力，行业通用能力以及核心能力。公关人员的职业特定能力即公关员职业资格认证所要求的能力，如沟通协调、信息传播、调查评估、专题活动管理及危机管理能力等，学生通过《公共关系》课程的学习，就应该具备这些能力，并能胜任企业基层公关工作。……