刘丽娇

设计思路：

我们现在的家庭结构，让孩子成为了家庭成员中的“小太阳”，所以他们大多数习惯于以自我为中心，缺少帮助他人、与他人合作的意识。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。所以结合我们班幼儿的发展现状，我尝试了此次大带小活动。在活动中我选择了孩子们熟悉的过河游戏，通过情境的创设激发孩子们的学习兴趣，通过合作完成任务培养孩子们的责任感。

活动目标：

1.体验做哥哥姐姐的自豪感和与弟弟妹妹一起合作的成功感。

2.能运用合作、关心、协商等多种方式带领弟弟妹妹共同游戏。

3.愿意积极主动地与弟弟妹妹交往，知道在活动中要关注和照顾弟弟妹妹。

活动准备：

1.大班幼儿有与小班幼儿一起玩耍的经验。

2.椅子两两摆放，即时贴布置成小河场景；舞蹈视频课件；

3.任务包（书包8个、石头24块、救生衣16件）；

4.勋章领取处，彩虹小镇勋章16个。

活动过程：

一、谈话导入，激发大班幼儿做哥哥姐姐、为小伙伴做榜样的愿望。

1.教师提问：

（1）“今天到多功能厅来上课的小朋友有一些不一样。有的小朋友个子高、有的小朋友个子矮；有的长得胖一点，有的长得瘦。你是哪个班的小朋友呀？”

（2）“哥哥姐姐平时都是怎么关心你们的？”

2.幼儿回答。

3.教师小结：咱们大班的哥哥姐姐很能干，都知道关心帮助弟弟妹妹，所以弟弟妹妹喜欢你们。弟弟妹妹们要记住，当遇到困难时，别忘了向哥哥姐姐寻求帮助，哥哥姐姐是很愿意帮助你的。……