卢晓萍

【摘要】幼儿园美术活动中的评价对幼儿的发展具有重要的意义。适当的评价，能让幼儿的个性得以张扬，逐步扩大发展的空间。教师的评价应从幼儿的兴趣出发，通过多种途径来发展幼儿感受美、表现美、创造美的能力。本文试从一系列的活动评价方式来进行阐述，实施科学的教育评价，让幼儿体验到成功的快乐。

【关键词】幼儿园 美术活动 评价

【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0190-01

幼儿园美术活动评价是幼儿园美术活动的重要组成部分，是保证活动正常进行、提高质量的有效手段。通过评价可以培养和提高幼儿的兴趣，引导他们欣赏美。在活动中明确评价的意义，合理地运用评价，对开发幼儿的潜能，促进幼儿的发展起着关键性的作用。然而当前，幼儿园美术活动评价的现状却不容乐观，往往呈现出的是幼儿整齐划一、缺乏创新的画面，缺少的是幼儿的个性、喜好与想法。可见，教师在美术活动的评价中有着举足轻重的作用。那么，我们应该如何在美术活动中优化评价呢？

一、评价在美术活动中的作用。

在幼儿园美术活动中，评价是不可缺少的一环。评价能激励幼儿，使他们对美术活动产生浓厚的兴趣。因此，教师的评价往往能起到画龙点睛的作用，能保持和延续幼儿的绘画热情，让他们在快乐与成功的感受中增强对美术活动的兴趣。教师在活动中运用合理的评价，可以提高孩子们的审美能力、想象力和创造力，让幼儿在快乐与成功的感受中更加增强对美术活动的兴趣。……