於国慧

【摘要】目前从整体上看，中职学生的数学基础较差，相当一部分同学对学习数学存有畏惧心理，加上没有升学压力，认为学好专业课就行了，从而导致传统教法难以完成中职数学计划目标、学生成绩不理想，改革传统教法势在必行。

【关键词】传统教法 中职数学 改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0132-01

近年来国家对中职教育越来越重视，这使得中职学校得到了长足的发展。目前招进中职学校的初中毕业生文化成绩普遍较差，如何提高数学成绩，传统教法已不能适应和满足当今社会的需求了。下面根据自己多年的数学教学实践，浅谈关于改革中职数学传统教法。

一、什么是传统教法

传统教学法是指教师通过系统、细致地讲解，使学生掌握大量知识的教学方法，形式比较单一，一般都是老师站在讲台上讲，学生在下面被动地接受。这种教学方式教师自由度比较大，而学生只有拼命地努力地听，学生比较怕老师，不敢提问，因此也常被戏称为填鸭式教学。在中职数学教学中，教学效果较差。

二、中职数学现状

1.学习能力差。中职学生基础知识薄弱，他们的数学概念模糊，数学语言表达能力差，不能正确理解题目表达的信息；公式、定理、性质搞不清，更谈不上理解应用；各个知识点互相孤立，不能综合起来应用，处于似懂非懂的状态。

2.学习目的不明确。他们对学习数学缺乏兴趣，意志薄弱，对学习成绩要求不高。

3.学习方法不正确。他们不能做到“动手、动口、动脑”相结合；……