张鹏

【摘要】对于英语学习者而言，英语词汇学习是基本前提，是学生学习语句、篇章的重要基础，由此可见英语词汇教学在英语教学中的重要性。但是目前高中学生一般都是机械记忆词汇或者死记硬背，导致高中英语词汇教学成效普遍较低，概念隐喻法主要是基于学习者的认知以及理解基础上学习英语词汇，这种教学方法更加科学、合理，本文主要介绍了如何巧用概念隐喻提高高中英语词汇教学效果。

【关键词】高中英语 词汇教学 概念隐喻 教学效果

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0081-02

一、 高中词汇教学中运用概念隐喻的重要性

对于任何一位英语学习者而言，如果想要灵活運用语言，首先最基本的是应该掌握一定的英语词汇量。但是英语的词汇量非常大，而且通常在不同的语境下，同一个单词也会有很多种不同的含义，并且没有明显的规律，正是由于这种特点导致英语词汇教学一直以来都是高中英语教学的重难点内容。在学习英语词汇的过程中，不仅仅只是简单的记忆背诵单词的词性、词义，更重要的是理解。概念隐喻是国外学者提出的一个概念，实际上隐喻也属于修辞手段的一种，主要是隐藏的对比A、B两种事物或者现象，概念隐喻就是指人们利用自己身边具体的事物或者比较熟悉的事物寻找和抽象目标有类似的地方，进而形成性一种新的认知。在高中英语词汇教学中巧用概念隐喻，可以提高英语单词的记忆速度，也有利于延长记忆词汇的时间，从而提高学生学习英语词汇的效率。……