何艳春

【摘要】小学生很多怕写作文，原因很多，不能一概而论，不过最重要的，确实缺乏独特的感受能力，因此，在作文教学中，教师要通过种种方式来培养学生的感受力，为学生作文打下坚实的基础。

【关键词】作文 感受力 实践

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0073-02

在小学作文教学中，常遇到学生“怕作文”的现象。究其原因：一是学生缺少写作的素材，二是学生缺乏写作兴趣，然而，即使有兴趣把生活生动形象地表达出来，学生却又下笔维艰，因为，即使有了生活，也缺乏一定的感受能力，而且，不能笔下生辉，也写不出好文章。影响小学生写作的原因方方面面，首先要加强的是小学生对于生活的感受能力，因此，必须强学生的观察训练，丰富学生的视觉感知和听觉感知，提高生活品味，促进思维发展，有效地锻炼学生的感受能力。

感受能力是激发学生写作欲望的基础。写文章首先是要有感受，只有感受到了，才会“情动而辞发”。感受能力有利于学生学会表达思想感情。感受能力有利于文章生动地表达情感及意思。同一题材的文章表达的效果，由于个人感受而迥然不同。例如同样写《家乡的风貌》与《公园的一角》，对生活在农村的孩子来说，前者比后者容易写，因为农村的孩子对家乡的山山水水和家乡的各种变化有着亲身的体验，对生活在城市的孩子来说，后者则容易许多，因为城市的孩子几乎每个周末都会在公园消耗掉不少的时间。如果没有感受能力为前提，农村孩子写不出对家乡的赞美之情，城市孩子写不出公园的俏丽多姿。……