马敬雄

加强青少年的爱国主义教育是关系到国家的命运，民族的兴亡，学校的作用是不可替代的，学科渗透成为爱国主义教育的主要渠道。

一、历史学科是中职生爱国主义教育的重要载体

爱国主义教育的题材非常广泛，历史学科由于其知识的特点，是中职生爱国主义教育的重要载体。结合历史学科较紧密的并且对学生又较有效的则是国家利益和民族利益的教育。

我国历史悠久，文化灿烂，有丰富的营养滋润学生。五千年的文明史，悠久的文化成就了中华民族的繁衍生息，爱国主义贯穿了历史的每个角落。中华民族上下五千年，人才辈出，群星璀璨，在创造物质文明对人类作出贡献时，还创造了不朽的博大精深的传统文化，它蕴藏着民族精神、民族气节和优良品德，它孕育了无数的杰出的政治家、思想家、文学家、科学家、教育家、军事家等。这些在不同历史阶段对祖国作出贡献的伟人，他们的生平、思想、事迹、品德都是中华民族的宝贵财富，激励着中国人民克服困难，确立自尊，增强信心，勇攀高峰。在历史教学中，充分挖掘这些宝贵财富，对青少年的爱国主义教育是相当好的材料。

二、历史人物有助于中职生正确价值观的进一步提升

民族之星对青少年的教育起到正面作用。往往是对历史有较大贡献者，也就是杰出人物。学生学习的是这些杰出人物的精华部分，所以必须培养学生的辨别历史人物的能力。他们留下来的很多优秀的品德和精神，有精忠报国的品德，如戚继光英勇抗倭、康熙皇帝出征东北、林则徐虎门销烟，郑成功收复台湾，他们在国难当头之时，或为国御侮，或抗争不屈，表现了中华民族的浩然正气；……