赵会玉

内容摘要：作文教学既要模仿又要创新，模仿是创新的基础，创新是模仿的目的。本文主要就作文的创新教学，简短介绍了基本方法。

关键词：作文 模仿 创新 兴趣

作文始于模仿，这是许多人的共识。朱熹说过：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”茅盾也说过：“模仿可以说是创作的第一步，模仿又是学习的最初形式。”朱光潜说的更明白：“运用语言文字的技巧一半根据对于语言文字的认识，一半也要靠虚心模仿前人的范作。文艺必止于创造，却必始于模仿，模仿就是学习。”

但是，近年来，由于受高考中考的影响，作文的模仿进入了一条程式化的轨道之中，作文中从题材到写法上都出现了雷同现象。例如以“谢谢你”为题作文，本是个不错的题目，但是学生大都写做好事：这个拾钱包，那个扶奶奶;此人追汽车，那位不留名。细究素材来源，纯属子虚乌有。记叙如此，议论何尝不是？基本是提出论点，举几个例子。这类呆板而公式化的作文，不能不说是跟模仿有关。模仿就要有被模仿的模式。模式就是模子。有模子就可以批量生产，就会千篇一律，这是作文的大忌。这对中下水平学生提高基本的作文水平，特别有效，但是对中上水平学生应该给予更多的方法指导，要设计多种模式，供不同程度的学生练习。另外还要研究模式之外的写作基本的方法，培养尖子生创新，鼓励学生发展个性。

实践证明，作文创新的有效方法就是成立作文兴趣小组或文学社团。……