张家芳

摘 要：写字教学是语文教学的一个重要内容，在教学实践中，教师不仅要注重汉字书写的美感，更要重视德育的渗透，帮助学生挖掘汉字特有的美质，感受中华传统文化的魅力。精选合适的书写内容，培养学生善写善练的良好习惯和持之以恒的精神，弘扬社会主义核心价值观，提升学生的公民道德素养。

关键词：课型；德育；写字；关系

写字教学与品德教育有着非常密切的关系。我国自古就有“字如其人”“品格不高，落笔无法”“练字即练人”之说，可见写字教学有很好的德育功能。著名书法家王羲之的不朽名作——天下第一行书《兰亭序》，名扬中外。他的书法之所以能有如此锋芒造就，一方面是由于他身处“惠风和煦”和“茂林修竹”之佳境，更重要的是因为他有心正平和的品德修养；颜真卿的《蔡侄文稿》不仅端庄雄伟、骨力遒劲而气概凛然，已达到惊天地、泣鬼神之境界，也是因为他把对侄儿战死沙场的悲痛和对敌人的愤恨交织在一起而诉诸毫芒，以至赢得“忠义光荣”的美誉；柳公权的“心正则笔正、笔正则锋易正”更明确地说出了写字与品行的关系。

写好字从表面上看是学会一种技能，提高学生的汉字书写素质，本质上，却是一个民族文化的延续和承袭。我们的写字教学，应充分发挥其陶冶性情之功，努力培养学生的美感、健全的人格、良好的意志品质、丰富的精神世界和细心的学习态度，激发学生热爱祖国语言文字的情感，大力弘扬与践行社会主义核心价值观。……