王琴

随着新课改在物理教学中的深入推进，在初中物理课堂上教师要时刻把握学生的学习心态，让其将学习的重心进行转移。从最初的记忆公式、记忆理论，转变为新方式的知识转化，理解课程内容的内在联系。注重培养学生的探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，让学生从根本上掌握物理知识的科学事实，激发学生的学习积极性，让学生在拓展性理解以及创新意识上有较大的提升。

一、注重实验教学，培养学生的探究能力

在新课程的实验课教学中，培养学生的科学探究能力以及科学研究态度成为整节课的教学重点。采用探究式的教学模式，让学生作为课堂的主体，更有效地参与到课堂的活动实践当中，调动学生的学习积极性。保证整个实验课堂是综合实践性非常强的课堂，教师作为引导者，让学生充分参与到课堂中去，更有效地培养学生的探究能力。

例如：在进行“大气压强”的实验课教学过程当中，开始由学生对自己编制的几个小实验进行演示，从而引导到课堂的主题当中去。教师可以帮助学生指导课堂主要探究的问题：为什么会有大气压强。之后再由学生进行“天平失衡实验”，从而找到大气压强出现的原因。再借助马德堡半球实验的基本原理及能力，了解到大气压强的度量大小。这样一来，学生在实验探究的同时不仅仅可以复习前面对压强的大小的计算方式，还可以让学生知道压强公式及液体压强公式的计算原理。……