严大虎 费瑞伟 陈露遥



微信公众平台支持下的问题教学活动设计*

严大虎 费瑞伟 陈露遥

（江南大学教育信息化研究中心，江苏无锡 214122）

在面对面问题教学中，师生、生生互动反馈的环节能增强学生的学习热情，促进师生间的情感交流与知识理解，同时也导致了教学耗时长、难以评价课堂表现等问题。针对这些问题，文章主要分析了微信公众平台良好的用户基础与功能，为问题教学构建了有效的学习环境，并结合问题教学经典模式设计了微信公众平台支持下的问题教学活动一般模式图，旨在利用其资源推送与记录交互等功能，在支持学生课前学习和记录课堂互动信息的基础上提出问题的解决方案。

微信公众平台；问题教学；学习环境；学习活动

引言

国内外对问题教学均有较为深入的研究，构建了丰富的问题教学理论与模式，比较有代表性的研究有“以教师为中心”的传统课堂提问教学和“以学习者为中心”的基于问题的学习。分析这些问题教学的理论与模式，可知以问题为基础的师生、生生互动反馈是必不可少的教学环节。研究者普遍认为此环节能增强学生的学习热情与主动参与性，还可以促进师生间的情感交流与知识理解。然而，国外有关研究表明[1][2]，面对面问题教学活动不仅需要花费课堂大量的时间，造成了内容覆盖面与课时的矛盾，而且教师往往只能记住课堂表现活跃的学生，无法为每位学生的课堂表现予以评价并进行个性化辅导。……