徐晓琼

摘 要： 多媒体教学是全面实施素质教育的重要手段，它有机整合与思想品德课教学 ，能满足学生合理的情感需要，调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，对丰富教材、激活教材起着重要的作用。使学生能够积极主动参与课堂教学过程，提高思想品德课的教学效果。是突破教学重难点，陶冶情操，提高学生整体素质的有效手段。

关键词：多媒体；品德与社会； 教学；利用

叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”而《品德与社会》学科，是一门以学生社会生活为基础的综合性课程。其目的是通过对学生生活的引导，发展他们的内心世界及主体人格，培养他们对生活的积极态度，参与社会的能力，成为有责任心、爱心和良好的行为习惯和个性品质的人。在思想品德课的教学中，运用多媒体信息技术教学，打破了以往传统的以“教师为中心”的教学方式，把以往教师教、学生听的教学方式，变成个别化学习，合作式学习等各种教学形式，体现以学生为主体、教师为主导的互动的教学活动。利用多媒体，可教学内容由静态变为动态，由抽象变为具体，它不仅营造了生动活泼的课堂氛围，而且增大了课堂的信息量，增强品德学科思想教育的真实性和实效性，提高课堂教学效率. 在多媒体教学方面，谈谈我个人的粗浅的认识。

一、利用多媒体，激发学生的情感

情感是在人的实际活动中产生，对人的活动很多方面产生……