王 美 丽

(山东省潍坊中学，山东 潍坊 261000)

高中英语语篇教学中小组合作学习教学法的应用
——以《普通高中课程标准实验教科书英语》为例

王 美 丽

(山东省潍坊中学，山东 潍坊 261000)

结合《英语课程标准》要求，以人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书英语》为例，运用“合作学习理论”进行高中英语语篇教学实验。实践表明：安排合理的小组合作学习可以加大高中生语言实践量，可提高学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心，培养学生的合作能力，从而提高英语教学的质量和效益。

语篇教学；合作学习；课程标准；任务清单

一、问题的提出

在新课程背景下，高中英语语篇教学使用传统的以教师为中心的课堂讲授教学模式已经难以适应课程标准的要求以及学生学习的需要。存在的问题具体表现在：

(一)任务型教科书模式对传统的讲授型教学提出了挑战

任务型教科书模式体现出培养学生合作学习意识与综合运用英语语言能力的趋向。目前，我校使用人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书英语》(New Senior English for China) 教材，经过统计，该教材必修1中合作学习活动有132 个，分布在教材的“热身”、“读前”、“阅读理解”、“语言学习”、“语言运用”等多个板块之中，这足以体现教材培养学生合作意识和综合运用英语语言能力的理念。

(二)学生英语能力的不断发展迫切需要教师进行教学模式的改革

在传统的高中英语语篇教学中，教师偏重英语语言知识的讲解而忽略了师生间、学生间的互动交流，学生成为语言知识的被动接受者，这样就限制了学生学习英语的主观能动性。……