孙定方

摘 要：随着新课改的进一步深入，我们要摒弃陈腐的、落后的、呆板的满堂灌和注入式教学方式，努力探究创新性教育，积极倡导并切实运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、丰富的教学方式，充分在语文课堂教学中培养学生的创新学习能力，开发、发挥学生独立的个性、自主性、能动性，培养他们学会思考、主动思考、善于思考的良好行为习惯，激发他们的学习意识和求知潜能。

关键词：创新；拓展；培养；展现

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）04-191-01

江泽民同志说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”

在新世纪里，随着新课程教改的进一步深入，语文，作为祖国的国（母）语，它的教学必须有更高的起点，更新的观念，更宽的视野以及更大的教改步伐。在语文课堂教学中进行创新教育，是时代发展的需要，是教育教学改革的必然趋势，具有很强的时代性和紧迫性。

什么是创新教育呢？简而言之，就是抛开陈旧的，创造新颖的教育理念，充分开发、发挥学生独立的个性、自主性、能动性，培养他们学会思考、主动思考、善于思考的潜能，说别人没有说过的话，做别人没有做过的事，发表有新意的见解和主张。

那么，怎样在语文教学中进行创新教育呢？个人初探，具体可以从以下几方面开展语文教育教学活动。

一、培养学生的创新意识

创新意识是创新教育的前提。“意识”，从心理学角度看，是人的头脑对于客观物质世界的反应，是感知、思维等各种心理过程的总和。……