陈江海

摘 要：就目前我国的教育大环境来看，应试教育的教育方式始终占据主导地位，短时间之内应该不会有太大变化，相当一部分高中生对于数学学习的积极性不是为了知识的获得，而是为了高分数。

关键词：高中数学；兴趣教学；激趣方法；教学质量

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）04-273-01

一、转变学生的思想，强化素质教育

当今世界的竞争是人才的竞争，对于人才的定义，不只是智商方面的考察，情商也越来越受到重视。教育部一直提倡素质教育，希望学校教育能为社会输送全方面发展的人才。在高中阶段，数学课堂是对高中生进行素质教育的重要课程和环节，通过数学课堂的学习，不仅让高中生学习到相关数学常识，更能培养学生的道德情操和爱国情怀。在实践教学中，应该怎样才能真正做到关注高中生的素质培养，不让这句口号流于形式呢。笔者认为，应该要树立一个理念，即要让高中生全面发展，要让高中生主动发展。主动发展是在全面发展的基础上更高层面的要求。如果能做到让高中生在数学课堂获得主动发展，让高中生了解到社会的发展和自身发展的关联性，意识到素质教育的重要性，这样可以培养高中生个体内部课堂的学习兴趣，从而使高中生能够享受学习、快乐学习。

二、充分挖掘教学素材，合理的开发利用教材

由于我国教育设施的局限性，数学教材是老师进行传道授业的基本方式，它在教学过程中起着重要的作用。……