刘晓青

小学语文新课标指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段（1～2年级）的教学重点。”在识字教学中，笔者主要从以下几个方面做起。

一、字根识字

字根是构成汉字最重要、最基本的单位，字根识字就是利用形声字构字规律识字。形声字的构字规律是：形旁表义，声旁表音。如：学习“清、晴、睛、蜻、情、请”这一组字时，先让学生认识基本字“青”，组词是“青草”，以此为基础，认识“清、晴、睛、蜻、情、请”。“青”与三点水（氵）搭配，组成“清水”，与水有关系，所以“清水”的“清”是三点水旁；“青”加日字旁（日），是“晴天”的“晴”，与太阳有关，所以是“日”字旁；“青”与目字旁（目）结合，是“睛”，目就是眼睛，所以“眼睛”的“睛”是目字旁的；“青”遇见虫字旁（虫），是“蜻”，蜻蜓是一种昆虫，所以“蜻蜓”的“蜻”一定是虫字旁。“青”与竖心旁（忄）相遇，感情是发自内心的，所以“心情”“感情”的“情”是竖心旁。“青”加言字旁（讠），请别人做事要说话，所以“请坐”“请喝茶”要用言字旁的“请”。这样一来，学生对这几个字的异同点有了了解，学会了这些字，并且对防止出现错别字有很大的作用。

二、顺口溜识字

顺口溜易于上口，悦耳响亮，好念好记。顺口溜识字是根据一些字的构字特点，编成顺口溜，帮助学生记忆字形的一种识字方法。把汉字编成顺口溜，就如同给干巴巴、死板板的方块字增添了奇异的色彩，安装了会唱的歌喉，插上了善飞的翅膀，使汉字变得生动活泼、形象具体，学生兴趣盎然，学得快乐、记得牢固。例如：“爪字头，平宝盖，小朋友，要友爱”（爱）。“一个小小瓢，盛了三只虾，两只去打食，一只来看家”（心）。……