王维仁

摘 要：随着科技的发展，我国的教育事业也有了很大的进步和发展。特别是多媒体，更是成为新时代教学的必备工具。但是受传统观念的影响，在思想品德课上使用多媒体还是比较少的，这也使得初中思想品德的教学相对比较落后。对多媒体能够给初中思想品德教学带来的改变做了分析，希望能对初中思想品德教育贡献力量。

关键词：多媒体；初中；思想品德；形象生动；抽象；精神境界

传统的初中思想品德课是老师在黑板上板书，学生在下面做笔记，课上鸦雀无声，却实在没有什么效率。或者是老师拿着课本给学生划出考试的重点，学生再进行复习，这样看似短期高效的教学，实质上却没有帮助学生有任何的提高。在科技和教育飞速发展的今天，在初中思想品德课堂上使用多媒体已经是势在必行了。

一、利用多媒体将文字教学变为图画或视频教学

文字能够将一件事情叙述明白，但是，同样需要对方有较高的领悟能力，这个是在短时间内难以让人接受的。但是，如果采用图画或视频的方式，形象生动的形象、多彩的图片、背景描述、语言表达等帮助理解，这样能够让人更容易理解，看到文字背后更多的东西。初中思想品德课程貌似就是一个文字的课程，特别是初中的思想品德，学生需要记忆很多的“专业语言”用于考试答题，需要记住很多的名词用于考试答题，这种大量的短期性记忆给学生造成了较大的压力，让他们失去了学习兴趣，还让学习效果变差。……