严海燕

随着网络的发展，上网的人数也急剧增加，为追求速度和个性化的表达，一种新型语言开始产生，这就是网络语言。网络语言是上网者出于对表达速度和个性化语言的追求，将汉语、英语的一些词汇经过加工改造，并把文字、图片、数字、符号等进行链接和镶嵌，从而形成符号型、数字型、谐音型等带有明显网络时代特征的一种语言。它以其方便快捷、言简意赅、诙谐幽默、人情味浓等特点，受到了许多人的青睐。本文分析了网络语言的特点及其对语文教学的影响，并阐述语文教师应对网络语言冲击的策略。

一、网络语言的特点

网络语言基本上可分为两种：一种是与网络有关的专业术语，如病毒、防火墙等；另一种是网民之间用于交际的常用词语，如斑竹、美眉、菜鸟、灌水、886等。后一种是人们争论的焦点，也是我们中学教师应该讨论的重点。我们把这种网络语言归为三大类型。

1诙谐幽默、简单实用型

网络是一个张扬个性的世界，可以让人天马行空、充分发挥想象力。网络上的新词比比皆是，也不乏生动有趣的词语。比如用“潜水”来形容论坛在线不说话或QQ隐身状态的人，他和真正的潜水员一样，都有“隐蔽性”的特点，虽然人存在但是别人却看不到或不知道。此言形象而生动。

2稀里糊涂、将错就错型

网络语言的出现还有一个重要的根源就是电脑操作系统上的智能打字法和搜狗打字法，由于输入的字母，无法迅速匹配到自己所要查找的词语。……