APP下载

地方应用型本科院校英语专业综合改革探究——以池州学院为例

2015-06-01方瑞芬

池州学院学报 2015年1期
关键词:应用型课程体系英语

方瑞芬

(池州学院 外语系,安徽 池州 247000)

应用型本科院校指以应用型为办学定位,与传统本科院校不同的本科院校。既区别于传统的学术型大学,也区别于高等职业技术学院。从人才培养上看,应用型本科院校更加适合全方位社会需求,从专业设置上看,应用型本科院校更能广泛地与实际工作、生活紧密结合,具备灵活应变的能力。从课程与教学上看,其教学内容更加注重与生产实践的结合,教学模式和教学方法更加灵活多样,因而应用型本科教育对于满足中国经济社会发展,对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。

目前我国应用型本科院校英语专业办学历史普遍较短。在人才培养,目标的定位和专业课程的设置上都存在着很多问题,单科型培养模式已经难以适应社会的发展和学生就业的需求。只单纯掌握英语是不能满足社会的需求。传统的、单一的、以纯语言文学研究人才为培养定位的英语人才,由于知识面狭窄而难以适应社会对英语人才具有跨行业知识与业务能力的要求。因此,面对社会对专业型、实用型英语人才日益增长的需求,培养应用型复合型英语人才不仅为应用型本科院校英语专业发展明确了方向,也为其专业特色建设提供了平台[1]76。英语专业必须从单科的“经院式”人才培养模式转向应用性、复合型人才的培养模式[2]33。面对这一严峻挑战,池州学院尝试着对英语专业进行综合改革,以充分体现应用型本科的办学定位,培养社会需求的复合型英语人才。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

应用型课程体系英语
关于应用型复合人才培养的教学模式探讨
“5-2-1”应用型人才培养模式探索实践
以创新课程体系引领学生发展
民法课程体系的改进和完善思路*——以中国政法大学的民法课程体系为例
读英语
加强青少年中医传统文化教育的必要性及其课程体系构建
基于应用型的成本会计教学改革
酷酷英语林
论普通高校国防教育课程体系的构建