庞聪

[摘 要]盗窃是高校案件中发案率最高的一种案件，有效防止和减少盗窃案件的发生，将极大地减少高校案件的发案数量，提高师生的生活和学习质量。高校治安保卫工作责任重大，保护师生的人身财产安全是所有高校保卫人员研究的一大重要课题。只有在高校党委领导下，在全体师生员工的共同努力下，积极落实安全管理的各项措施和规章制度，深入开展法制教育和安全防范教育，才能有效防止盗窃案件的发生，确保高校良好的治安和生活秩序，促进高校的平安与和谐。

[关键词]高校;盗窃;类型及特点;防范对策

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.11.059

1 高校盗窃案件的现状、研究意义与价值

无论是国内还是国外，盗窃案件占据了高校案件的大部分。尤其是国内，高校人口密集，人员复杂，校园小社会受社会大环境的影响，治安问题越来越严重。其中盗窃案件更为突出。据相关统计，盗窃案件占据高校所发案件的80%左右，是所有校园案件中发案率最高的类型。有效地防止和减少盗窃案件的发生，将极大地减少高校案件的发案数量，提高师生的生活和学习质量，完善高校的安全稳定与和谐。

2 高校盗窃案的主要类型及特点

以作案主体进行分类，盗窃大致可分为内盗、内外勾结盗窃和外盗三种类型。

2.1 内盗

少数大学生对自己要求不严，盲目攀比，不考虑自身家庭等环境因素，超前消费、过度消费。没有钱花就想办法去偷，逐步走上了犯罪通路，这是内盗发生的主要原因。内盗的类型主要有以下几种。

（1）串门盗窃

这种类型盗窃案的发案地大多在学生宿舍，大学生自身防范意识不强，一般无论有人没人，自己宿舍的门都习惯性敞开，作案分子利用大学生的这一疏忽进行盗窃。遇到室内有人时，作案分子如果是陌生人，就会以找人走错房间或推销商品等借口来掩盖自己的真实目的，作案分子如果是熟人，则会装作是来正常的聊天玩耍，和室内人员闲聊后离开。

（2）顺手牵羊盗窃

这一类型的盗窃案件多发生在教室、图书馆、食堂等公共场院所。多数大学生有在学校的公共场所“占位子”的行为，经常是用一些随身物品放在某处以示意这地方有人。作案分子利用这一特点实施盗窃，作案分子除了一些惯偷之外，大多数是见财意一时冲动而实施盗窃，所以这类案件带有很高的随机性。

（3）信用卡（存折）盗窃

这类盗窃案件的作案分子大多数都是受害者的同班同学或同寝室的等关系密切的人。利用同学、朋友的特殊关系而得到受害者的信用卡（存折）及其密码，伺机进行盗窃。

2.2 内外勾结盗窃

少数学生在校期间与校外闲散人员交往过密，受到校外人员的唆使，加上自身素质不过硬，贪图享乐。这是内外勾结盗窃发生的主要原因。这类案件主要是利用学生在学校期间物色好下手的目标和对象，再通知校外人员进入学校实施盗窃。

2.3 外盗

现在国内高校大多数都是开放性校园，而且高校环境优美，景色宜人，学习氛围浓厚，所以很多社会上的人员都喜欢到高校进行参观、游玩和休闲，这也给不法分子进入校园实施盗窃创造了可乘之机。外盗案件主要分以下几种。

（1）自行车盗窃

随着生活水平的提高，大学生购买的自行车越来越高档，一辆车的价值大多数都是1000～5000元不等，这就让不法分子看到有利可图。校园车辆多，停车点位多，学生对车辆的保管意识不强，盗窃手段简单粗暴，作案时间短，这些都是自行车盗窃案发生的主要原因。

（2）手机和财物盗窃

这类案件发生的时间和地点相对比较集中。在每天的三餐时间段，大学生生活服务中心和食堂是学生和校外人员最集中，情况最复杂的时段。不法分子利用这一特点对学生的手机和财物实施盗窃。这类案件作案时间极短、作案目标多、作案成功率最高。

（3）入室盗窃

这类案件虽然数量少，但造成的损失和危害性最大。不法分子往往利用夜间1点至3点左右，学生进入睡眠最深的时间段，运用攀爬、溜门等方式进入学生宿舍内部实施盗窃。

3 高校盗窃案件的防范对策与分析

3.1 加强学生思想政治、道德和法制教育，树立学生正确的人生观、价值观和道德观

校园盗窃的主体还是学生自身，随着大学的扩招，生源越来越广。部分大学生法律意识淡薄，素质不高，光靠一味的打击和防范是不能从根本上解决问题的，必须在学生的教育上下功夫。

（1）加强学生思想政治教育，一要抓好日常的思想教育，不断提高学生严格规范自身行为的思想意识，养成良好的行为习惯;二要有针对性地进行思想教育。自从高校扩招后，学生来源更加广泛，学生之间的素质差异也越来越大。因而，必须有针对性的思想教育，不能搞一锅端。对不同素质层次的学生采取不同的教育方法，做到对症下药。

（2）认真抓好学生的道德教育，培养学生高尚的道德观，使所有学生的道德品质进一步提高，从根本上减少和预防学生盗窃行为的发生。

（3）加强学生法制教育，增强大学生的法制观念，要让学生了解哪些事情是触犯到法律的。杜绝和减少学生中“法盲”的存在，让学生意识到一些事情做了之后要承担什么样的后果。增强法制宣传教育，让学生做任何事都能有法可依。

3.2 提高防范意识并采取有效措施，确保校园和个人的财产安全

结合实际情况，针对师生员工防范意识的一些薄弱的环节，利用多样化的形式对师生员工进行防范意识教育，积极引导师生員工自觉做好防范工作。针对每年新生入学加强宣传教育，将一些必要的宣传教育发放到录取通知书中。

3.3 增强治安防范和管理

随着时代的进步，高校的规模越来越大，校内人员数量急剧增多，招生面越来越广，使得校内人员的素质高低差异明显，治安问题日益突出，其中盗窃案件逐年增多。在这种大环境下，进一步加强校园治安的防范管理，才能减少校园盗窃案件发生。

3.3.1 加强重点部位防范，增强技防力度，人防技防相结合

高校盗窃案发生的地点比较集中，大多是食堂、大学生生活服务中心、学生宿舍等人员密集的地方。犯罪分子胆大妄为，单一的靠人防是不够的，加强人防与技防的结合，才是高校治安防范工作的正确选择。

3.3.2 加强门岗管理

配合学校门岗监控系统和门禁系统的使用，实行车辆凭证出入门岗制度，减少犯罪分子窜入校园作案。同时对外来机动车辆实行换证进校，减少机动车辆进出校门。对出入校门的高档自行车等贵重物品实施登记制度。杜绝被盗财物流出校园。

3.3.3 加强校内人员管理

随着学校的进一步发展的需要，近年来，涌进学校的民工和临时工越来越多，他们来源复杂，管理难度大。我们必须对此类人员加强管理：一是对来校民工实施办证出入，凭证上岗;二是对所有来校民工摸清底细，按照规定登记入册，严格管理;三是要和校内各施工单位的负责人签订安全责任书，督促对方加强对所属员工的管理。

3.4 全校动员，发挥广大师生的群防作用

高校的面积广，人员多。要想防止盗窃案件的发生，仅仅依靠保卫工作者是不够的，我们应该在全校进行动员，让所有的师生都参与到其中，实行群防群治。所有的师生每人贡献出一点力量，不仅仅是做一名旁观者，这会使犯罪分子实施盗窃的难度增加，盗窃后无处可逃。群防群治能够大幅度地降低高校盗窃案的发生。

3.5 进一步加大破案力度，打击校园犯罪行为

高校盗窃案件的特点是发案率高破案率低，这是因为此类案件大多数是校内人员作案，破案难度大。但破案的办法还是有的：一是掌握犯罪分子的作案规律，潜伏守候捉拿案犯。在发案率高的地点或时间里，组织精干力量，隐蔽起来对犯罪分子抓现行，这是当前破获校园盗窃活动的一种可行的方法。二是通过赃物抽丝剥茧捉案犯。发现赃物后，追查其来源，也是破案的有效方法。三是通过监控系统捕捉到犯罪分子的相貌特征，打印出来后放在各个门岗等部位，当犯罪分子再次进校时实施抓捕。四是熟悉校园内部环境，在案发现场的周边仔细寻找破案线索。

高校治安保卫工作责任重大，有效地防止高校盗窃案件发生，保护师生的人身财产安全，是我们所有高校保卫人员研究的一大重要课题，只有在高校党委领导下，在全体师生员工的共同努力下，积極落实安全管理的各项措施和规章制度，深入开展法制教育和安全防范教育，才能有效防止盗窃案件的发生，确保高校良好的治安和生活秩序，促进高校的平安与和谐。

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