张鹏

【摘要】作为一门极具人文性质的学科语文课程教学自然是汇聚了古今中外多位名家的佳作赏析，其中字里行间无不蕴含着作者的宝贵情感，正是文字所构建的篇章才使得学生的情感被作者所调动，情感教学由此成为语文课程教学中必不可少的教学方式。

【关键词】初中语文 情感教学 运用路径

新课程标准指出，语文课程作为实践性极强的课程，其教学应当注重学生语文实践能力的提升，而实践能力的提升离不开学生情感体验的激发，情感教育对于学生各方面素养的提升具有积极的作用，如何有效深入开展情感教育成为当前语文教学面临的课题。针对于此，笔者总结多年教学经验，对于语文课堂中学生情感的激发提出了相应的创新路径，以期提供借鉴。

一、关于情感教育的意义概述

对于情感教育学术界也是说法不一，学者们各抒己见，有的学者认为情感教育作为对于学生完整教育的一部分，能够在教学过程中激发学生的情感与意识，对于培育学生良好的个人品质具有积极的作用；有的学者认为当前语文课程教学对于学生情感的培育主要是其道德感、理智感以及美感。总的来说，语文课程教学对于学生情感的激发具有直接的关系，并且激发学生形成良好的情感因素，在教学过程中不断拓宽学生知识视野，培育其积极向上的审美情趣，树立正确的世界观、人生观以及价值观念。对于学生心灵的净化与情操的陶冶是必不可少的，促使学生全身心投入到课程学习中来。……