张小锋等

摘要：本文通过调查法、访谈法、文献资料法等途径，对银川能源学院体育社团进行剖析和研究，从而对其现状和存在的问题做出客观的评价分析，找出相应的问题所在，从而制定相应的解决方案，以促进体育社团的进一步快速发展，使体育社团真正成为体育课与课外体育活动之间的纽带，成为学生的第二体育课堂，成为学生团结协作能力、组织管理能力、创新能力和吃苦耐劳精神培养的重要途径。

关键词：体育社团；现状；对策

体育社团是大学校园中最活跃的学生社团，是一些有共同体育爱好者自发组建小团体。其目的是促进成员间的沟通和交流，在切磋技艺的同时结交好友，共同学习，共同进步，对社团的个人来说，主要益处就是交友和练习并提高，是体育课堂学习的加强和巩固；对于社团中的组织者即社团干部来说，有利于锻炼自己的组织管理能力、协调能力和为人处事的能力；对高校来说，体育社团为丰富学生的业余文化生活起到了很大作用，日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体，是校园文化建设的重要内容。但是，受主客观因素的影响，各个高校的体育社团的发展良莠不齐，在很多学校体育社团还没有真正肩负起丰富校园文化与促进大学生全面发展的重任。所以，如何进一步快速、健康的发展体育社团，以便更有效的提高学生身体素质及运动技能水平，提高终身体育意识，推动校内全民健身运动的开展，也为加速学校体育工作深化改革提供一条新思路，有着非常重要的意义。

1、银川能源学院体育社团发展现状及存在的问题

1.1学校对体育社团重视程度不够，宣传不到位

学校的体育社团活动主要由团委和学生会负责，而团委和学生会在体育方面毕竟不是很专业，教务管理部门和体育教学部没有对体育社团的建设做出专门的规划，缺乏专业体育教师的指导，学生组建的体育社团和体育课，学校的其他体育竞赛不沾边，严重脱节，没有形成一个有机统一整体，忽视了体育社团在高校教育中的作用和地位。

1.2社团种类少，类型单一，规模小，新型体育社团基本没有

在各级学校常见的、对场地设施不是严格要求的运动，如篮球、足球、排球、武术等还是以学校校队队的形式存在，通过体育教师的专门负责下来进行训练的。这些传统运动项目学生自发组织管理的社团几乎没有，其他如乒羽、街舞、轮滑的规模也很小，人数几人到十几人不等，新型体育社团如：攀岩、野外生存更是少之又少。由于学校是以就业为导向，学生最后一年要离开学校实习，故缩短了学生在校的年限，高年级创建的社团还没有完全运作起来，就交接给了下一级，低年纪的社团管理人缺乏经验，创新意识不强，致使前期创建的社团不能发展壮大。

1.3缺乏专业教师的指导，社团活动质量不高

体育社团是学生依据其个人的兴趣、爱好和特长自发组建的，毕竟学生对其运动项目的理论知识和技能掌握有限，学校的体育教师数量有限，承担学校两个年纪的体育教学任务和学校的体育训练、竞赛任务，每个体育教师都满课时，根本没有精力顾及课时任务以外的体育社团工作，对社团没有进行必要专业指导，这就导致了活动的内容单一、不全面，质量不高。

1.4社团活动经费来源少，不能保证活动质量与次数

社团的经费来源之一是会员的会费，可大多数学生受经济条件的所限，社团收取的会费没有多少，学校对社团没有专门的经费预算支持，仅靠收取会费，根本无法维持基本的活动质量和次数。有些开支大的社团因为经费得不到保障运行不长时间不得不解散。

1.5学校的硬件设施不健全，阻碍社团的发展

学校处于快速的发展壮大期，主要精力用于基础设施建设，对体育场馆的建设在规划建设后期，目前学校没有体育馆，没有风雨操场，无法满足需要在馆内进行的项目，所以好多對场地设施要求较严格体育社团，如羽毛球等基本没有好的活动场所，这就大大阻碍了社团的进一步发展，对于体育社团来说，没有活动场地就像鱼没有水一样。

2.发展对策

2.1加强学校对体育社团的重视和扶持力度

学校教务管理部门和体育教学部应该制定体育社团的长远发展规划，使其正真成为体育课和课外体育活动的桥梁纽带作用，对体育社团划拨专门活动经费，为社团活动提供经济保障，解决经费的后顾之忧。对体育场馆设施加大建设力度，逐步改善因场地器材条件落后，使学生活动兴趣受限，社团活动开展受限的不良局面。

2.2选派体育教师在课余时间对社团进行专业指导

学校应加强师资力量的建设，引进相关紧缺项目的师资来充实体育教学师资团队，教学管理部门制定出量化细则，积极鼓励体育教师利用课余时间承担体育社团的指导工作，充分发挥教师的专业性，把指导工作纳入评优评先的条件，把指导工作计入教师的工作量，给予一定的奖励，以此提高工作的积极性，更好的服务于社团工作。

2.3注重和加强对学生体育骨干的培养

体育社团大多是由各个项目的体育特长生发起和组建的，他们的工作积极性高，只要加强必要的相关专业培训，多加锻炼，提高其组织管理能力，就能担负起社团的日常工作，对担负社团工作的学生按照其社团的活动绩效来考核，根据成效来给予一定的奖励，来提高他们的工作热情和积极性。结合本校实际，制定出一套行之有效的章程和规章制度，以及管理体制和激励机制。

2.4逐步完善和增加社团种类，丰富其活动内容

选派体育教师外出进修学习，加强和其他高校间的交流，借鉴体育社团发展良好高校的成功经验。逐步增加社团数量，扩大规模，丰富活动内容，增加娱乐性和趣味性的活动，以激发学生的活动欲望和参与热情，组织出大型活动，以形成特色，形成品牌。

2.5成立女生感兴趣的社团 ，增强学生终身体育意识

从长期的体育教学实践来看，高校女生体育活动是被动参与多，主动参与少，参与体育活动的频率随着年级的升高而降低，如何引导女生积极参与体育活动，身心全面发展，树立起终生体育的意识是当前很重要的课题。所以要积极探索组建如瑜伽、啦啦操等女生感兴趣的社团，引导女生积极参与其中。

3.结束语

体育社团是学校体育教育和文化建设必不可少的。学生参与体育社团不仅能丰富学校的文体活动，能释放学习压力，增进彼此的情感交流，还能帮助学生自信心的建立和兴趣爱好的培养，更能为学生搭建一个充分展示自我、挑战自我、实现自我的平台。体育社团有助于学生意志品质的提高和终身体育意识的培养，是提高大学生综合素质和繁荣校园文化生活的有效手段，是课外体育的有益补充，是体育教育的良好延续。所以，大力发展学校体育社团有重要的现实意义。（作者单位：银川能源学院）

基金项目：银川能源学院科研项目资助，名称：银川能源学院体育社团发展现状及对策研究编号：2013-KY-Y-31”

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