张向波 等

【摘要】根据研究生教育由学术型向应用型转变的客观趋势和军队研究生教育的要求，阐述了博士研究生《管理决策模型与方法》课程建设的思路和主要做法，提出了高层次的应用型、创新型“两型”人才培养中课程建设应该突出基础性、实用性、探究性、能动性、特色性的观点。

【关键词】军队研究生培养 课程建设 学术型 应用型

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0115-02

2014年12月5日教育部发布《关于改进和加强研究生课程建设的意见》指出，课程学习是我国学位和研究生教育制度的重要特征，是保障研究生培养质量的必备环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。重视课程学习，加强课程建设，提高课程质量，是当前深化研究生教育改革的重要和紧迫任务。《管理决策模型与方法》是我院管理科学与工程专业博士研究生的一门必修课，属于专业基础》核心课程。近年来，在学院“三个转型”的引领和推动下，为适应军事高层次人才培养由学术型向应用型转变的客观趋势，教学团队在课程内容体系构建、教学方法转变、教学内容实施、教学特色突出等方面进行了全面的探索和研究。

1.同类课程国内其它研究生培养单位建设情况

国内知名研究生培养单位都十分重视研究生的课程建设，在“管理决策”课程建设方面主要是出版专用教材，并配套设计了实验项目，多媒体课件，案例库等配套资源，并应用于本单位的研究生教学实践中。……