于群

摘 要： 日常作文教学中，学生在写作中如何凸显“靓点”，应从文章布局、表达方式、文章情感、语言等方面着手指导，并让学生多写多记，注意观察、捕捉写作灵感，提高学生的写作水平。

关键词： 写作 靓点 作文教学

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”。一篇好的文章能引人入胜其特点就是“靓点”突出。这里所说的“靓点”，指文章的优美之处。事实证明，不论是教材中的范文，还是报刊中的文章都有引人入胜的“靓点”。

在日常作文教学中，如何指导学生在写作中凸显“靓点”，笔者结合多年教学实践认为应从以下几方面着手。

一、文章布局要讲究“靓点”

常说引人入胜的文章是“凤头、猪肚、豹尾”。好的开头能使文章生色，激发读者阅读兴趣；好的结尾能增强表达效果，使读者思索、回味文章的思想内容。但文章的布局之美，不仅表现在“凤头、豹尾”和首尾照应那些基本模式上，还表现在构筑文章框架的许多方面。现以“穿插”手法为例谈谈文章的布局美。穿插是构思写作的基本套路之一。所谓“穿插”，就是在记叙过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。在文章中巧用穿插，有两个特别重要的作用。一是能优化文面结构，二是能表现构思水平。如北师大版教材《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结，以至于形成一种节奏，使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。……