俞丽君

【摘 要】 改革开放以来，教育也发生了翻天覆地的改变，教师不再是课堂的主导者，而是坚持“以人为本”的学生观，作为一名引导者，与学生共同学习。更加注重与学生之间的互动，教给学生学习的方法而不再是单纯教给学生知识，让学生在数学课堂中迸发出智慧的火花。

【关键词】 智慧火花；小学数学；课堂教学

教育越来越民主化，教师在课堂中不能再扮演“教书匠”，不应该再把课堂仅仅当作传播知识的地方，应该将课堂内容丰富起来。注意师生之间的互动，学生创新思维的培养，尊重关爱学生，不断创新自己所用的课堂教学方法，努力调动学生学习数学的积极主动性，感受数学的魅力，让学生在数学课堂中碰撞出智慧的火花。

一、倾听学生，让智慧的火花出现

师生之间要想有一个良好的关系就要相互了解、相互关心，如今的课堂教学不能再像传统教学那样，只有老师在讲学生在听。教师应当停下脚步去倾听学生，了解学生对这道问题的见解。只有了解学生的想法才能从根本上对学生进行教育，从学生的角度看问题，了解学生的思维方式才能进一步创新自己的教学方法，来帮助学生开拓思维，为他们的创新思维插上翅膀。例如：在苏教版《平移、旋转和轴对称》中在讲解“平移”的概念的时候，教师在教学中对学生提出问题：“我这有一个水杯，如果把它从教室拿走放到月球上去，大家想想这是我们学的平移吗？”教师问出这个问题后有的学生会说是，有的学生会说不是，这时候教师让学生纷纷说一下自己的理由。……