张宏丽 杨廷君

一、引言

一词多义普遍存在于各种语言中，是一种重要的语言现象，也是词汇语义学研究的核心内容。多义词的产生是一个历时的演变过程，各个义项之间存在着一定的认知关系。王文斌（2007a：258）认为，一个词在产生之初只有一个初始意义，其他义项是通过引申得到的。

随着20世纪80年代认知语义学的兴起，一词多义研究也开创了一片新的视野。语言学者开始从认知的角度来审视一词多义现象。近几年，基于认知语言学对名词、动词、介词的一词多义现象的研究已经相对全面。林正军、杨忠（2011），李瑛、文旭（2006），刘志成（2014）等人对英汉中名词一词多义现象进行了分析对比。此外，李艳（2010），周春燕（2012），刘盈利、段钨金（2012），陈娟娟（2013）等人对英汉语中动词的一词多义现象也进行了大量研究。介词的一词多义现象也受到学者的关注，如张建理（2010），余云峰、马书红（2010），王莲（2012）等人从认知视角对其进行分析。但是，这些学者对英汉形容词一词多义的词义生成和演变的研究却不多，郑珂（2012）从认知角度分析了英汉味觉词“酸”的语义对比，任希（2012）也从认知的视角分析了英语“heavy”一词多义的现象，赵歆怡（2014）基于隐喻和转喻认知模式分析了英语“light”的一词多义现象，但对于英汉形容词的认知语义对比研究却十分有限。

本文基于前人的研究成果，主要运用隐喻和转喻的认知模式，对英汉多义形容词“high”和“高”的认知语义进行对比分析，进一步考察二者在词义扩展方式上的异同，探讨英汉两种语言中的共性与个性，进而揭示两个民族文化及思维上的同一性与差异性。……