文/刘红艳

高校的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称“概论”)课程教学改革不断的深入，在教学内容上进行更新和丰富，在教材的编写和选择上也实现了新的修订，尤其是在教学内容上结合了现代社会思想文化的发展特点。结合网络文化视域下的概论课教学实践问题，提出具体的教学对策，对于现代高校概论课程实践教学是新的挑战，更加注重学生体验和教学需求，面向现代性和社会性的教学实践活动更具有现实意义。

一、广西地方高校概论课教学实践现状

广西地方高校概论课教学实践伴随着社会发展形式的变化，伴随着社会主义建设理论的日益丰富正在不断的进行着调整，从教学实践的内容上和教学原则上都体现了新的特点，尤其是在网络文化视角下的高校概论课实践教学创新面临着新的教学情况，实现高校概论课程教学实践创新需要准确的把握广西高校概论课程教学实践的发展现状，总结高校概论课的教学经验，实现稳步的发展和创新实践。

(一)高校概论课教学内容

高校概论课是一门内容丰富的马克思主义理论课程，揭示了社会发展的一般规律，强调以中国特色社会主义理论为核心的教学实践，实现了以“一门为主，多门渗透”的教学设计，高校概论课能够提升学生的政治敏感度，帮助学生充分的了解我国的政策路线，通过理论学习武装自己的头脑，形成自觉的判断……