我国普通高校现行体育课有两种基本形式：一种是对身体健康的学生开设的普通体育课；另一种是为身患疾病的学生特设的体育保健课。2002年，国家教育部颁布的《全国普通高校体育课程教学纲要》明确指出：保健课，系为个别身体异常和病、弱学生开设的必修课，应有针对性地组织康复、保健教学。目前，关于保健课学生大体可分为4大类：慢性、急性疾病恢复组；肥胖、瘦弱形体恢复组；肢残与多种残疾组；健身健心组（主要是心理疾病组）。本课题将天津市2010至2012三年间部分普通高校的体质测试数据进行了分析研究，发现肥胖人数的比例男生达到206%，女生达到74%。这应引起我们学校体育工作者的高度重视。《体育与健康课程标准》把“以人为本”、“健康第一”作为学校体育教育的第一指导思想，强调要将学生的健康贯穿于课程实施的全过程[1]。本课题研制了针对体育保健课中肥胖组男性大学生的运动处方，并对干预前后干预对象的身体形态、身体成分、身体机能和身体素质等指标进行了比较，为减少肥胖男性大学生比例做了相关探索。

1研究对象和方法

1.1研究对象

2009、2010、2011级学生中体重超过标准体重20%或IBM指数>265的男性学生60名，其中20名设为运动处方教学组，20名为对照1组（采用传统篮球教学），20名为对照2组（体育课不进行任何指导性教学）。

1.2研究方法

1.21特尔菲法

请专家根据自己的知识经验和判断能力，对研制的运动处方进行评价。8名专家中有2名认为预期效果能达到61%～80%，6名认为能达到80%～100%，对研制的运动处方予以肯定。……